שלום אורח התחברות / הרשמה
החנות
-
שיחות על הערכה"אימא", פנתה אלי בתי ערב אחד, "אימא, מה זו ההערכה הזו שאת עושה כל הזמן?" "הוי", נאנחתי. "קשה להסביר. מה פתאום את שואלת?" "המרצה שלנו למדיניות ציבורית אמרה לנו היום שההערכה היא מקצוע חתרני. הערכה היא מקצוע חתרני?" "כמו בכל... להמשךזמינות:
-
הסמיוטיקה החינוכית להשבחת ההוראה והלמידההסמיוטיקה שוררת בכל תחומי חיינו הסמיוטיקה עוטפת אותנו ומשפיעה עלינו בחיי היום-יום, ללא הרף ועל פי רוב בלא שנהיה מודעים לה ולהשפעותיה. אנו מוקפים באין-סוף סימנים חזותיים: בתמונות פרסומת, בשלטי חוצות, בתמרורים, במילים ובסימנים. אנו כמעט טובעים במסרים סמיוטיים... להמשךזמינות:
-
עמם ולמענםפופולרי בימינו להתקשט באמירה ש"איכות בית הספר לא יכולה להיות גבוהה מאיכות המורים המלמדים בו", אך לא נעשה מאומה כדי לטפח מורים מעולים ולזמֵן לילדינו אנשי חינוך ראויים. בעִמם ולמענם מעניקים קפל־גרין ובר שלום ממשות, חיוניות וקונקרטיות לחומרים שמהם נצרפים... להמשךזמינות:
-
בית או ספר – חינוך ממלכתי כנגד חינוך הוריםהחינוך הממלכתי ממיין את התלמידים על פי מעמדם הכלכלי-חברתי של הוריהם - ולא על פי מה שהתלמידים היו יכולים להיות. זה לא קורה בטעות, אלא כשיטה לשימור הסדר החברתי. מעצם שמו פועל החינוך הממלכתי למימוש צורכי החברה. אם הילדים יקרים... להמשךזמינות:
-
ניהול בית ספר: מהכשרה ועד פרישהאיך הופך מורה למנהל בית ספר? מה חווים מנהלי בתי ספר בשנות עבודתם הראשונות? מתי מגיעים מנהלי בתי ספר לתקופת השיא בעבודתם? מה קורה למנהלי בתי ספר לאחר עשר שנות עבודה? כיצד חשים מנהלים שנים אחדות לפני פרישתם? וכיצד חווה... להמשךזמינות:
